各院（部）：

为进一步增强我校学生的生涯发展与规划意识，营造生涯教育的良好氛围，提高学生的综合素质与就业竞争力，学校将集中开展职业辅导教育，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

本届继续以“赢在大学”为主题，帮助学生主动认识自我，完善职业发展规划，挖掘就业机会，积极进行就业实践，主动找寻未来的职业发展方向。

二、活动时间

11月初—11月底

三、活动内容

1、根据年级和专业特点进行职业生涯规划教育。

生涯规划教育是帮助学生了解自己的特长、兴趣、爱好、性格特点和价值观等，以探索精彩的生涯世界。不同年级其发展特点和需求不同。一般而言，一年级为试探期，需要帮助学生适应大学生活并初步了解专业特点；二年级为定向期，需要引导学生积极探索专业与职业，并主动进行实践；三年级为分化期，引导学生提高就业或考研的准备意识；四年级为冲刺期，此时目标比较明确，根据生涯目标付诸行动。在生涯教育活动中，可针对低年级同学举办自我探索沙龙、工作世界探索活动，针对高年级同学开展简历制作与投递、面试技巧、职场礼仪、模拟职场等讲座、培训与竞赛等活动，为就业和未来的职业发展做好充分准备。

2、充分利用网络加强对学生的辅导与教育。

通过网站建设、微信平台建设为学生提供更为广阔的职业辅导教育平台。定期宣传大学生职业生涯规划的基本知识，使他们了解并掌握规划的技巧和方法，提高生涯规划的能力，增强生涯选择的决策能力。同时，对学生反映的问题及时地给予反馈，满足学生的不同需求，促进学生职业人生健康发展。

3、开展各种形式的咨询和辅导。

通过课堂教学普及生涯规划知识，但具体到个体的人生定位和职业道路的选择还需要个性化的咨询与辅导。职业辅导教育活动中，指导学生使用职业测评软件（如以MBTI为理论基础的郎途职业测评等测量工具）外，还可采取专业化的职业咨询，本学期中心将面向在校生继续开展个性化的免费职业咨询活动。

4、积极探索职业辅导教育活动的有效模式。

结合职业辅导教育理论知识、学院特色、实践经验和学生遇到的实际问题进行综合分析与整理，根据各个年级特点、专业特点，积极探索大学生职业生涯辅导与教育的有效模式。

四、组织实施

1. 高度重视，确保教育实效。大学生职业辅导教育是依据个体特点认识自我，选择合适职业的一项工作，是从未来和发展的角度来看待个体一生并帮助个体达到生涯成熟的手段，是贯穿于整个教育过程中的一项注重辅导与教育相结合的实践活动。各院（部）要高度重视，切实加强领导，周密组织实施，不断创新教育形式和方法，努力形成特色，确保取得实效。要发动和整合专业老师、辅导员、思政教师、校友等各方资源，充分发挥本科生导师的作用，充分发挥各类资源在职业辅导教育中的作用。

2. 灵活安排，注重四个结合。一是集中教育与分散教育相结合。将职业辅导教育贯穿整个大学生涯。二是引导教育与自我教育相结合。各院（部）在开展教育的过程中，要注意创新形式和内容，充分挖掘教育素材，增强教育吸引力，通过引导教育逐步实现学生的自我教育、自我管理、自我发展。三是点与面相结合。除了关注新生与毕业生，也要做好大二、大三学生的就业辅导教育工作。四是典型教育与群体教育相结合。要充分发挥专业教师在职业辅导教育中的导航和示范作用，以及先锋榜样的典型示范作用。

各学院要广泛宣传、积极动员、认真组织本次职业辅导教育活动。开展活动时请在就业信息网等相关媒体进行宣传，典型做法请报大学生就业创业指导中心（zhiyefudao@163.com），中心将对学院做法进行集中宣传展示，以便于在全校范围内相互交流和学习。

大学生就业创业指导中心

二0一五年十一月